調查：小孩都愛有伴 變宅都非自願 !?

愛上網、愛打電玩的孩子常被冠上一個新名詞「宅小 孩」，但根據彩虹愛家生命教育協會調查顯示，宅小孩並非自願！調查指出，讓孩子最快樂的事，是跟人玩、以及人際互動，高於打電動、上網。只是在父母忙碌、 同儕手足相處時間有限的情況下，只好轉而到電視、電玩尋求快樂。(陳映竹報導)

彩虹愛家生命教育協會公布「台灣學童自我概念調查報告」，有 五成孩子表示，讓他們感到最快樂的事情是「玩」，仔細區分「玩」的內涵，讓孩子最快樂是跟人玩，包括和父母、同學和手足一起玩，高於打電動、上網、玩玩具 等物品對象，另外也有2成的孩子表示，只要和父母、同學相處互動，就很快樂。

中央大學學習與教學所研究員周育如指出，國小學童最喜歡與人互動、身心獲得舒展，需要父母及同學的陪伴，最擔心考試考不好和人際關係遇到困擾。至於，現在社會強調品德教育，周育如認為，只有先重視孩子身心舒展、人際關係學習及處理課業壓力能力等生命根基的需求，才能落實。

此外，調查也顯示，小學生就讀的年級愈高，就愈不快樂，也比較不喜歡自己和上學。7成的小三學童覺得很快樂和很喜歡自己，可是升上六年級之後，比例只剩4成，顯示出孩子在學校的經驗愈多，卻讓部分孩童愈來愈無法自我肯定。

這份調查以國小四到六年級為對象，合計抽取960名學童問卷調查，回收有效樣本數811人。

誰解學童內心？調查：爸爸不如阿公阿嬤

中央社記者劉光瑩台北20日電）學者今天公布一項調查指出，受訪學童認為「最關心自己」的人依序是母親、父親、祖父母、同學與手足；「最瞭解自己」的也是母親，但父親落在祖父母與手足之後。

「讓生命更美好」研討會上午實踐大學登場，由台灣彩虹愛家生命教育協會主辦，中央大學學習與教學研究所研究員周育如發表上述調查。

　　周育如表示，受訪孩子認為「最關心自己」的人依序是母親、父親、祖父母、同學與手足；「最瞭解自己」的也是母親，父親落在祖父母與手足後，顯示孩子雖感受到父親關愛，但仍感到與父親有距離，認為父親不瞭解自己。

周育如建議，父親應多花時間與孩子溝通相處，以拉近距離。此外，她也點出老師在上述排名缺席，呼籲老師們除教導課業，也應該讓孩子感受到老師的關愛。

周育如也調查學童「自我概念」的發展，分為身體、心理、學業、道德、家庭與社會 6大面向。她發現，父母以民主方式教養出的學童，自我認識程度較高；被父母忽視的學童，自我概念較薄弱。

周育如建議，父母與師長應儘量採用民主方式教養學童，以尊重與溝通代替權威管教；父母並應以身作則，孩子的生命教育才可能成功。

此外，周育如認為，台灣教育缺乏自我探索歷程，讓學生對自我的認識停留在粗淺層次。她舉自己在實踐大學授課經驗為例，她請班上同學以300字描述自己，統計後發現半數以上均屬外表、物質層次描述，只有極少數觸及心理狀態與生命目標。

周育如表示，「國小學童自我概念調查」進行時間為2009年6月，以國小四至六年級學童為對象，將全台分為6區，每區抽取2校，再從每校抽取2班。合計抽取960學童，最後回收有效樣本共811人。